ATIVIDADE TERTÚLIA

SOFTWARE LIVRE

Grupo de Estudo Literário (GELIT)

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – IRECÊ-BA

CICLO: DOIS

ATIVIDADE: PRODUÇÃO DE IMAGEM

PROFESSOR: MARIA HELENA BONILLA

PROFESSORAS CURSISTAS: MARCÉLIA CLAÚDIA BATISTA MATOS,

JOSIELMA SILVA PIRES

MARIA JANETE SOUSA OLIVEIRA

ROTEIRO

TEMA :Manifestação cultural

CENA:

Fantoches narrando:

ARISTON: - Olha só persoá onde tudo cumeçô.

Colocar fotos estáticas - fotos antigas do festejo junino da escola anterior (Elite).

(imagem)

fotos antigas da escola Nossa Infância

2ªCENA:

Abertura do São João com as falas dos fantoches:

ARISTON: - Olá persoá, eu sou Ariston e essa é Rita e nois vai mostrá pra ocês que gente pequena tabem fais curtura.

ARISTON: - Já vai começar o arraiá da Escola Municipal Nossa Infância.

RITA: - Aqui ocê vai encrontrá bibidas, cumidas, danças e muito forró.

(imagem)

Flash com cenas das barracas

RITA: Vem divertir ocê tabem.

3ª CENA:

Fantoche fazendo a narração da primeira apresentação (Casamento na Roça):

ARISTON: - Olá persoá, vai começá o Casório na Roça.Tá chegando o padi e a noiva e cadê o danado do noivo?

4ª CENA:

As crianças fazendo o Casamento:

RITA: - Segura ai o noivo persoá, se não ele vai fugi.

(imagem)

padre celebrando o casamento

ARISTON: -E agora que terminô o casamento,vamu todos prá festa assistir as apresetaçãu da criançada pessoá

5ª CENA:

ARISTON: - E agora cum ocê a grande roda cum ciranda cirandinha

(imagem)

roda com a apresentação de ciranda cirandinha

RITA: - Tá bunito demais pessoá, veja a dança de capelinha de melão

(imagem)

coreografia da música capelinha de melão

6ª CENA:

ARISTON: - arrasta o pé pessoá, a festa tá ficando boa

RITA: - Lá vem o abano

(imagem)

cenas da dança do abano

7ª CENA:

Dança da peneira:

ARISTON: - Vamu penerar persoá

(imagem)

cenas da dança da peneira

8ª CENA:

Quadrilha:

ARISTON: - Cada um pega seu par e vamu cumeçar nossa quadrilha.

(imagem)

RITA: - Olha a cobra. Cenas das crianças dançando quadrilha

RITA: - Olha a chuva.

RITA: - Camim da roça.

RITA: - Olha que bunita a grandi roda.

9ª CENA:

ARISTON: - agora vamu curtir nosso forró.

(imagem)

imagens de crianças dançando e fazendo a despedida

Ficha Técnica:

DIREÇÃO – Josielma Silva Pires, Maria Janete Sousa Oliveira, Marcélia Claúdia B. Matos.

ROTEIRO- Josielma Silva Pires, Maria Janete Sousa Oliveira, Marcélia Claúdia B. Matos.

FILMAGEM – Josielma Silva Pires, Maria Janete Sousa Oliveira, Marcélia Claúdia B. Matos.

FOTOGRAFIA – Escola Nossa Infância (Arquivo).

PRODUÇÃO – Josielma Silva Pires, Maria Janete Sousa Oliveira, Marcélia Claúdia Matos, as crianças, professores, músicas e pais de alunos.

EDIÇÃO – Josielma Silva Pires, Maria Janete Sousa Oliveira, Marcélia Claúdia Matos.

FIGURINO – Trajes caipira próprio.

NARRAÇÃO – José Vinicius e Reasilva Mila

CENÁRIO – Escola Municipal Nossa Infância

Espaço UFBA- Ponto de Cultura

TRILHA SONORA – Cantigas de roda (capelinha de melão, ciranda cirandinha,dança do abano, dança da peneira);

Marcha nupcial.

Professores orientadores:

Maria Helena Bonilla

Rita Cássia Dourado Antunes

Ariston Eduão Pereira

Apoio:

Ponto de Cultura Ciberparque Anísio Teixeira Irecê-BA.

Escola Municipal Nossa Infância

Prefeitura Municipal de Irecê

Agradecimentos:

Professores e comunidade

Uitamar Silva

Filme produzido por alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia – Séries Iniciais/Ensino Fundamental

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

FACULDADE DE EDUCAÇÃO /PROJETO IRECÊ

Gravado e editado em Software Livre

Licenciado em Creative Commons

Jun/2009

Computação, Matemática e Alfabetização

COMPUTAÇÂO

Diante da proposta apresentada pelo curso de Pedagogia da UFBA a atividade de tecnologia tem por objetivo inserir seus alunos no mundo tecnológico, esta proposta tem sido desenvolvida com o intuito de nos aproximar e alfabetizar digitalmente. Ela tem nos favorecido na nossa formação em serviço, que vem provocando mudanças em nós cursistas, diante das atividades oferecidas pelo curso principalmente quando socializamos comentários nos ambientes de rede como: moodle, blog, na lista de e-mail e chat.
Está tendo uma interligação entre a atividade de tecnologia com as demais atividades visto que, utilizamos a mesma para divulgação, comentários e discussões das outras áreas do curso.
Com o estudo destas tecnologias estamos ampliando novos conhecimentos com diversas possibilidades oferecidas por alguns programas como: o gimp e o cinerella, que produz e transforma em algumas estéticas e em movimento. Também houve a disponibilidade de alguns textos para nos orientar para uma melhor compreensão sobre tudo nos diz respeito à inclusão digital.
A comunicação virtual esta presente a todo o momento, promovendo as múltiplas linguagens. Na primeira turma de pedagogia houve a proposta de criar alguns tele centros, em alguns locais: nos povoados de Itapicuru, Meia Hora e na sede no Colégio Odete com o intuito de contribuir para inclusão digital das comunidades.
A pedagogia do acontecer não apareceu de forma satisfatória, visto que não levado em conta o tempo que cada um tem para aprender, e com isso houve avaliações que não respeitou o tempo de maturação de alguns cursistas.
A globalização é sustentada pela informática e está em todas as classes. Percebemos a presença da cultura local e global quando comunicamos com outras localidades, ou até mesmo por todo o mundo.

MATEMÁTICA

Diante da necessidade e dificuldades em se trabalhar a matemática em sala de aula de forma dinâmica e prazerosa, esta atividade com o professor Iron Alves Pedreira veio com o intuito de promover as múltiplas linguagens na produção no conhecimento matemático, trazendo inovações e possibilidades que veio a contribuir para a pedagogia do acontecer, refletindo em nossa prática pedagógica, sobre tudo na importância de se trabalhar no coletivo.
Nesta atividade houve horizontalidade que nos permite dar um novo olhar ao ensino de matemática.

ALFABETIZAÇÂO

Através da atividade de alfabetização passamos a compreender o verdadeiro sentido de alfabetizar, tendo como base a aquisição da leitura e da escrita, promovendo a pedagogia do acontecer, partindo para um trabalho coletivo promovendo as múltiplas linguagens e horizontalidade e visto que é um trabalho continuo na nossa prática pedagógica.
Esta atividade promoveu a inclusão de novas propostas através de agrupamentos dando ênfase ao processo natural da alfabetização.
Diante das novas propostas defendidas pela teórica Emilia Ferreiro e Ana Teberoshy foi que deu a oportunidade de fazer acontecer a democracia da diferença, partindo para a inovação de novas possibilidades do ensino para que aconteça um ensino de melhor qualidade.

Educação Ambiental

UFBA - UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA / IRECÊ / UFBA
CICLO DOIS 2009
ATIVIDADE – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
PROFESSOR – MARCELO FARIA
CURSISTAS – CONSUELIA PEREIRA,
MARICÉLIA ALECRIM,
MARCÉLIA CLAUDIA B. MATOS,
JOSIELMA SILVA PIRES,
OZENITA PEREIRA DE OLIVEIRA,
CLAUDIA NEIDE SANTOS






- INTRODUÇÃO:
Pensando nos problemas ambientais do município de Irecê, selecionamos os que consideramos mais graves, que foram:
Águas;
Lixo;
Dengue;
Empresa de Mineração.

Citamos também algumas soluções viáveis para contribuir com a preservação do meio ambiente e do bem estar comum.